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    《教育强国之道》新书发布暨改革开放四十年教育理论研讨会在京举行
    发布日期:2019-01-04 11:43:49   浏览量:
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    12月27日,由中国教育科学研究院主办、教育科学出版社协办的《教育强国之道》新书发布暨改革开放四十年教育理论研讨会在京举行。教育部政策法规司副司长杨志刚、中国社会科学研究院评价研究院院长荆林波、北京外国语大学党委书记王定华、国家教育咨询委员会委员谈松华、中国教育报刊社党委书记兼社长翟博、中国教育电视台党委书记柯春晖、北京市教育委员会副主任李奕、中国人民大学教育学院副院长周光礼、海淀教育科学研究院院长吴颖惠等来自有关部门、高校和教育科研机构的领导和专家,编写团队和出版方代表以及教育改革实验区和实验校的代表参加了会议。 

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    为庆祝改革开放40周年,系统总结改革开放以来中国教育走过的光辉历程,取得的伟大成就,积累的宝贵经验,教育科学出版社出版了《教育强国之道》(中国教育科学研究院组织编写)一书,该书聚焦国家战略需求,以教育智库的视角,梳理了改革开放以来,我国在教育领域的40项重大教育决策,通过讲述40个中国教育故事,再现教育改革开放40年的真实场景,呈现党和政府办好人民满意教育的决心与智慧,展望未来教育强国美好图景。

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    总结40年,致敬40年,超越40年

    中国教育科学研究院院长崔保师出席会议并致辞。他指出,改革开放40年的伟大实践造就了伟大成就,催生了新理论、新思想,让我们更加坚定四个自信,要求我们深刻认识把握推进改革开放的基本遵循。深化教育改革必须始终坚持中国特色社会主义方向,方向决定前途,道路决定命运。教育是建设社会主义现代化强国之道,建设教育强国也需要有道可寻。他说,今年以来,全党全社会广泛开展了庆祝改革开放40周年系列活动,总结40年,致敬40年,超越40年。中国教科院立足职责定位,组织开展了改革开放40年教育理论和实践研究,以40项重大教育决策案例为切入点和研究对象,梳理教育改革的发展历程、主要成就、基本经验、思想启示和未来展望,并将研究成果汇编成《教育强国之道》一书。该书的出版凝聚着中国教科院科研人员的心血和智慧,代表着中国教科院拥护改革、支持改革、投身改革的鲜明态度,期望以绵薄之力为教育改革做出应有贡献。

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    40项重大教育决策,讲好中国教育故事

    中国教科院副院长曾天山代表《教育强国之道》的编写团队介绍了该书的编写目的、编写思路、编写风格和具体内容,每个政策案例的分析框架是按决策意义、认识分歧、体制障碍、决策过程、成绩经验、改进建议展开的。他指出,政策是体现执政党性质宗旨的试金石,是反映治国理政水平的显著标志。教育政策体现了对教育事业发展规律的把握尺度,是教育发展理念的实施载体。在推进教育大国向教育强国历史性转变中,在从立足教育为人民服务到办好人民满意的教育的突破性进展中,党和国家制定了一系列行之有效的政策发挥了动力源、指挥棒、风向标、平衡器等多重作用,奏响一曲气势磅礴的交响乐。本书梳理了40项重大教育决策进行案例分析,还原真实的背景,忠实于决策过程的实情,阐述用于理解政策的共识性观点,概括教育改革发展的基本经验,探索教育内在发展规律,面向国内外讲好中国教育故事,为新时代教育发展奠定坚实的理论基础和舆论基础。

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    波澜壮阔四十载,教育奋进正当时

    与会嘉宾对《教育强国之道》的出版表示祝贺,并围绕改革开放40年来中国教育的成就,当下的教育所面临的问题以及今后的工作重点进行了研讨。

    教育部政策法规司副司长杨志刚说,《教育强国之道》的发布是对改革开放40年历史的很好回顾,也是对40年成就的很好总结。新时代留给我们教育工作者很多要研究的问题:一是要回答清楚,为什么中央说教育是国之大计,为什么教育是党之大计,需要我们做深刻的学理阐释;二是要研究立德树人;三是要研究教师队伍建设的新政策;四是在新的历史时期,针对这一代青少年,我们怎么样加强党的领导,怎么把思想政治工作做到心里去。

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    北京外国语大学党委书记、国家督学王定华说,《教育强国之道》一书体现了五个结合:一是理论与实践的结合;二是历史与现实的结合;三是叙事与分析的结合;四是宏观与微观的结合;五是文字与图表的结合。回顾40年教育发展我们欢欣鼓舞,展望未来充满期待而又存在很多不确定性。当下的社会要求更高了,家长期待更高了,教育的地位和作用更加显现了,改革发展如何能做的更好?一是把握新时代大势;二是积极响应党中央的号召;三是认真落实相关政策;四是建立在40年来我国教育改革发展的成就上;五是尊重立体化国情,借鉴各地区经验;六是学习其他国家的先进做法;七是增强理论学习;八是加强规律性认识。

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    国家教育咨询委员会委员谈松华说,总结40年的经验是为了进一步深化改革。如何深化改革?一是要如何准确把握新时代教育改革的时代特征;二是如何在改革过程中处理好利益相关方和各种关系之间的平衡;三是如何营造有利于改革的生态环境。总结40年的经验,一方面是要总结我们成功和失败的经验教训,另一方面是要研究我们所面临的新情况、新问题,能够真正使中国的改革落到基层,能够使学生真正受益,得到自由而充分的发展,这样才能够实现我们教育的目的,教育改革的目的。

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    中国教育报刊社社长翟博指出,《教育强国之道》是研究教育重大政策智库产品,恰逢其时,正当时。

    北京市教育委员会副主任李奕认为,《教育强国之道》立意很新,是一本建立教育自信的著作,对于我们很好地贯彻落实教育大会精神,包括很好地理解改革开放40年给我们带来的启发具有支撑作用。

    参会专家还有中国教育电视台党委书记柯春晖,北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠等。专家们认为,该书把改革开放40年宏大的叙事与讲好中国教育故事结合起来,既给人以厚重、宏大的震撼感,又很亲切、接地气;把学术研究的高深和广大读者的普适结合起来,既便于学者深入研究,也适合一般读者阅读。

    为中国教育改革提供精神资源

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    教育科学出版社社长李东代表出版方在致辞中说,教育科学出版社的发展历程与改革开放的历程几乎同步,是改革开放的历史见证者也是受益者。近40年来,教育科学出版社始终坚持为教育决策服务,为教育改革和发展服务,为教育科研服务,为提高教育教学质量服务,出版了一系列教育精品力作,被誉为“教育理论图书出版的旗帜”。在改革开放40周年之际,出版《教育强国之道》一书,全面梳理总结我国教育改革与发展的重大战略、重大决策、基本经验、基本规律,是一件非常有意义的事情,有助于读者全面了解国家重大教育政策的出台背景,提升对教育政策的理解水平,凝聚政策执行的群众力量。未来教育科学出版社将一如既往为中国教育改革提供精神资源。

    会上,为鼓励基层教育工作者深入学习改革开放40年来我国教育改革的成就和经验。中国教育科学研究院、教育科学出版社还向实验区和实验校赠送了《教育强国之道》一书。